2015年度美术教师个人课题研究计划
美术组 张桔
（一）
一、研究的课题:《学校艺术教育三维课程的开发案例研究》
二、个人研究方向: 网络环境下高中美术欣赏研究性学习教学模式的探究
三、研究目标：
1、提高人们获取知识的速度和效率，改变教师的教育思想观念，改变教育教学的环境、过程和方法。
2、塑造学生的品格，树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣，完备学生的知识修养以及发达其心智、开发其潜能。
3、形成与时俱进，研究更加适应时代要求、更适合现代学生性格特征的新教学模式。
四、研究内容
1、正确理解“网络环境”。
2、教师在网络环境下美术欣赏研究性学习里的作用。
3、如何结合高中美术欣赏教学课程优化网络资源，为学生研究性学习提供更加便捷的服务。
五、研究措施
(1).文献研究法：梳理相关国内外同类研究成果，为研究提供借鉴，以学校课程开发为基准，掌握学校课程开的理论基础。
(2).调查研究法：通过问卷、访谈等调查手段了解学生对艺术课程教学现状的态度、要求和建议，为三维课程开发提供参考；以教师档案、问卷、考核等调查研究学校的师资的课程开发能力，分析调研结果，确立参与研究教师的培训方案。
(3).行动研究法：通过科学、规范的教学实验，验证学校艺术教育三维课程开发的效果，检验其可行性，发现存在的不足，为进一步改进和完善提供实证依据。
(4).个案研究法：根据案例和原有档案，比较教师的课程开发能力，比较学生的艺术素养提升，为研究提供数据说明和提供下一步的行动指导。
六、预期效果
1、教师和学生可以通过BBS、QQ、E—MAIL达到交流。
2、形成专业的美术论坛，为广大师生提供了相互学习的园地。
3、网络创建留言板，教师可以通过留言板布置研究方向、策略，学生通过留言板回答问题或提出问题。
七、具体计划实施工作安排
2015年2-3月份
（1）完成个人课题研究计划，相关材料上传网站。
（2）加强理论学习，阅读理论书籍《新课程背景下学科教学与信息技术的整合》、《数字时代的信息系统》，认真钻研有关的理论知识，做好知识点摘录。
2015年4-5月份
1、学习课题相关理论，收集有关的实验报告、交流论文、学术论著等资料，及时做好笔记并进行课题组内交流。
2、开设区级课题公开课，进行精品课程交流。
3、参加专业培训。
2015年6-8月份
（1）通过网络方式，研究课题有关理论知识以及他人优秀研究经验，撰写个人研究心得。
（2）分析美术课堂教学活动和社团活动中，研究任务实际操作性。整理个人课题研究资料，确定个案研究对象。
2015年9-10月份
（1）加强阅读理论书籍的学习，做好知识点摘录。整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况。
（2）交流课题活动情况，相互听课、评课，及时反思和总结。
2015年11-12月份
（1）、整理、反思这一阶段研究中出现的问题，以及取得的成绩，形成文字性资料，提高自身的专业水平，撰写好教学案例分析、写好教学反思、教学论文等等。
（2）、进行校际间的信息交流，拓宽视野。
2016年1-2月份
（1）按时完成课堂教学工作，对日常教学工作做阶段总结。
（2）艺术老师相互交流、讨论教学心得。做好年终课题阶段性小结，汇总学习心得。
（3）制定新学期个人课题研究计划。
（二）
一、研究的课题:《利用学校艺术教育平台培养和发展学生健全人格的实践研究》
二、个人研究方向:激励教育对学生健全人格的作用
三、研究目标
1、激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长。
2、关心爱护学生，满足学生求知需求，激励学生自主学习。
4、改进评价方式方法，激发学生内心渴求成功的强大力量。
四、研究内容
1、通过激励、唤醒和鼓舞等方法对学生进行教育。
3、针对中小学生喜欢游戏的特点，将教学内容与益智活动有机结合起来，通过游戏开启学生的智力。
4、针对学生想象力丰富、易受暗示、争强好胜等心理特点，强化学生心中“我一定能成功”的信念。
五、研究措施
（一）理论研究：
1、认真学习健全和发展学生健全人格的学校艺术教育整体规划以及阶段目标的指导思想。
2、阅读有关青少年人格培养以及美育方面的理论著作，加深自己理论知识水平。
3、通过交流等方式，全方面了解他人的优秀研究经验，为自己的研究打下坚实的理论基础。
（二）行动研究:
采用具体的、实践性强的行动研究法。行动研究四个环节：计划——行动——研究——反思。
（三）个案分析：选定个案分析的对象，进行跟踪调查、观察研究。
（四）经验总结：收集与课题内容有密切联系的事实材料，分析积累资料，归纳教育工作中主要采取的措施，取得经验及其作用和意义，并通过论文的方式总结交流经验。
六、预期效果
1、学生经常感受到教师对他的关爱，求知欲就会大大增强，对学习和未来的人生充满希望和愉悦感，更加尊敬与信赖教师，愿意并谋求与教师建立良好关系。
2、学生能开展互动式的探索学习，积极交流，能自己寻找答案的，让亲身体验发现与发明的乐趣，获得成就感。
七、具体计划实施工作安
2015年2-3月份
（1）制定个人研究方向，做好学期准备工作，撰写个人课题研究计划。
（2）加强理论学习，阅读理论书籍、杂志，认真钻研有关的理论知识，做好知识点摘录。
2015年4-5月份
（1）设计课堂教学新模式，研究课堂教学中如何与课题研究内容相结合。
（2）面对全校开设一节课题研究实践公开课，验证学校艺术教育对健全人格的效果，检验其可行性，发现存在的不足，为进一步改进和完善提供实证依据。
2015年6-8月份
（1）通过网络方式，研究课题《利用学校艺术教育平台培养和发展学生健全人格》有关理论知识以及他人优秀研究经验，撰写个人研究心得。
（2）分析美术课堂教学活动和社团活动中，《利用学校艺术教育平台培养和发展学生健全人格》研究任务实际操作性。整理个人课题研究资料，确定个案研究对象。
2015年19-10月份
（1）课题《利用学校艺术教育平台培养和发展学生健全人格》中组织学生参加绘画比赛，并对个案进行展开研究。
（2）交流课题活动情况，相互听课、评课，及时反思和总结。
2015年11-12月份
（1）自主学习课题《利用学校艺术教育平台培养和发展学生健全人格》总体实施方案。
（2）按时完成课堂教学工作，对日常教学工作做阶段总结。
2016年1-2月份
（1）艺术老师相互交流、讨论教学心得。做好年终课题阶段性小结，汇总学习心得。
（2）制定新学期个人课题研究计划。
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