洛阳高中 刘超
研究课题一:《利用学校艺术教育平台发展学生健全人格的实践研究 》
研究课题二:《学校艺术教育三维课程开发的案例研究》
一、个人研究方向:美术教育中对学生良好品质的养培
二、研究目的
1、以艺术教育为载体，努力探寻艺术背后所蕴含的精神隐语，充分发挥其育人功能，促进学生良好品质的内化和养成。
2、在研究过程中，利用学习、培训、交流、反思来提高自己的教科研能力，力求成为学习型、研究型教师。
3、结合高中阶段学生应具备的良好品质，建立学生良好品质培养目标，通过对学生习惯达标考级，逐步对学生进行浸润与培养，促进学生良好品质的养成。
三、研究内容
1、认真学习有关美术教学的理论，做好学习笔记及研究记录。
2、积极探索，开展美术专业、模块、社团等活动，以课堂教学为主阵地，通过形式丰富的教学活动，培养学生良好品质。
四、研究措施
理论研究：加强理论学习，充实教育理论和教科研知识，更新观念、转变思想，树立正确的育人观，为开展课题研究打下坚实的基础。
调查研究法：通过问卷形式调查学生学生良好品质，细致分析调查结果，确立具体的研究方向。
行动研究法：采用具体的课堂实践，将计划付诸于行动进行研究与反思。
个案分析法：选定个案分析对象，关注其在课堂内外的态度与行为，在设定的目标下渗透自我教育。
经验总结法：收集相关事实材料，分析积累资料，归纳教学中主要采取的措施，取得经验及其作用和意义。
五、预期效果
以学生良好品质培养为着力点，培养学生养成良好习惯，同时体现学校艺术特色办学的理念，以课题研究意识规范特色教育，以德育意识提升艺术教育，以文化引领学校发展，以文化熏染人的发展，全面提升学校办学水平。
七、具体计划实施工作安排
二月份
（1） 总结上一阶段的研究心得。
（2） 重温课题《利用学校艺术教育平台发展学生健全人格的实践研究 》和《学校艺术教育三维课程开发的案例研究》的总计划，学习借鉴课题组其他成员的研究方式方法，撰写个人课题研究计划。
三至四月份
（1）加强理论学习，认真钻研有关以上两个课题的理论知识。
（2）实践课堂教学，并及时总结与反思。
（3）与其他教师进行交流课题活动情况，相互听课、评课，及时反思。
五至八月份
（1）对课堂教学模式与课题研究的相关性进行分析。
（2）对课堂教学的评价机制与课题研究的相关性进行研究。
（3）整理个人课题研究资料，撰写相关论文。
（4）加强理论学习，研究相关理论书籍，研究相同或类似案例，为下一阶段的实践提供可靠的理论依据。
九至十月份
（1）认真研读以上两个课题的理论知识，明确下一阶段研究的具体方向。
（2）通过问卷形式调查学生品质状态，细致分析调查结果。
（3）锁定跟踪学生进行个案分析，及时记录过程与体会。
（4）学习研究相关教育学的理论知识，合理设计教案。
十一至十二月份
（1）整理参加课题理论学习的笔记，总结活动情况，撰写心得体会。
（2）开课与听课活动，加强交流与学习。
（3）撰写阶段性个人课题小结，并交流。
（4）撰写课题研究论文。
一至二月份
（1）加强理论学习，研究相关书籍。
（2）对个人学期工作进行总结。
（3）整理学习笔记，为下一阶段的研究做准备。
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