2017度美术教师个人课题研究计划
研究的课题:《学校艺术教育三维课程开发的案例研究》
一、个人研究方向:在美术专业教学中培养学生实践创新的研究
二、研究目标
1、利用欣赏与分析中外经典美术作品、美术活动等方面，探究美术教学与实践创新的关系，有意识地提高学生实践创新的能力。
2、通过学习，学生能够积极主动地参与绘画活动，并能运用一定的绘画方法和技能，逐步领悟艺术与实践创新的关系。
3、教师利用多种形式的课堂教学策略，通过美术理论及专业引领，达到学生审美情感、修养与人生的完美统一。
三、研究内容
1、健全和发展学生健全人格的学校艺术教育整体规划。。
2、重视引导学生以感受、观察、分析、体验、表现以及收集材料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
3、在美术活动中学生能运用美术学科中的艺术语言表现自我，表述思想，宣泄情绪，美化生活，提高生活品位。
四、研究措施
理论研究：认真学习总课题研究纲领与理论依据，认真学习一些相关的理论知识和他人的经验性文章，为个人课题研究准备充分的理论依据。
行动研究法:采用具体的、实践性强的行动研究法。行动研究四个环节：计划——行动——研究——反思。
个案分析法：选定个案分析的对象，在设定的自主学习意识、创造思维及评价等方面进行跟踪调查、观察研究。
经验总结法：收集与课题内容有密切联系的事实材料，分析积累资料，归纳教育工作中主要采取的措施，取得经验及其作用和意义。
五、预期效果
1、通过欣赏与分析各种形式的经典美术作品，关注生活与人生，帮助提高实践创新的能力。
2、通过绘画创作活动，大胆自由表现画面，促进绘画潜能的发展，获得内心体验。
3、通过美术学习，引起学生审美情感的共鸣，从而思考人生，促进和实现人格的自身完善，能够获得终身受益。
六、具体计划实施工作安排
二-三月份
（1） 总结上一学年的研究心得，调整下一阶段研究的具体方向。
（2） 重温课题《利用学校艺术教育平台发展学生健全人格的实践研究 》和《学校艺术教育三维课程开发的案例研究》的总计划，学习借鉴课题组其他成员的研究方式方法，撰写本年度个人课题研究方向，并制定实践计划和实践目标。
（3） 课题实践内容和目标的开展、实施。
四至五月份
（1）加强学习课题的有关理论知识，并做好学习笔记。
（2）进行课堂教学实践活动，并及时总结与反思。
（3）课题组教师交流活动情况，相互学习并反思修正。
六至八月份
（1）对前阶段的课堂教学设计与课题研究的相关性进行分析，并作反思总结，为完善教学设计提供经验。
（2）按时完成课堂教学工作，对日常教学工作做阶段性总结。推进下一步的课题研究活动。
（3）整理、上传个人研究资料，撰写相关反思及论文。
（4）小结个人课题研究成果并于课题组内作交流。
九至十月份
（1）通过观察法、个案研究法调查学生学习习惯养成情况，细致分析调查结果。
（2）收集个人研究过程的文本材料。
（3）收集课题的理论知识学习材料，撰写个人课题研究总结及研究反思，形成论文。
（4）中小学美术“核心素养之图像识读素养的培养策略的研究”专题理论研究，积极参加区年会论文比赛。
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